共同担任制

児童の生活を多角的に見ることで、その子が持つ個性を引き出すことができます。児童は各科目や教師により、また学級活動や休み時間により、それぞれ違った面を見せます。それらを共同担任が共有し、各々の視点からの解釈を通して児童の全体像を掴むことにより、独断に陥ることなく子どもの無限の可能性を掴み、伸ばしていくことが可能となります。

お互い個性を持つ人間ですから、お子さまにとって合う先生や合わない先生があるかもしれません。何か相談したいことが生じた時に、児童が話しやすい先生を選ぶことができるのは、共同担任制の大きな利点です。臨機応変に選択肢があるので、苦しみや悩みを自分の胸にしまい込むことが少なくなります。

何か問題が起こった時にも担任一人の判断だけでなく、担任陣で一致協力して取り組み対策を練ります。「三人寄れば文殊の知恵」のことわざ通り、知恵を出し合い偏りのない解決策をとることができます。

教師間で補い合い助け合うことにより、協調、協力、和、一致が保たれ、よりよい指導が行えます。